Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательной деятельности

     Для организации образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Архангельском политехническом техникуме используется оборудование для разных нозологических групп.

• • Оборудование для обучающихся с нарушением зрения – компьютеризированное рабочее место для слабовидящего и незрячего; автоматизированное компьютерное рабочее место для обучающихся с нарушением зрения (слабовидящих) стационарное; компьютеризированное рабочее место для слабовидящего и незрячего «Мобильное»; тележка с мобильным компьютеризированным рабочим местом для лиц с нарушениями зрения; лупа настольная с подсветкой; лупа карманная с подсветкой; лупа ручная круглая с подсветкой; лупа-очки Max-Detail; лупа-очки Max-Event; лупа-очки Max-TV; портативное устройство для чтения; машина сканирующая и читающая текст, клавиатура для читающей машины; пишущая машинка Perkins Brailler (механическая); стационарный видеоувеличитель; портативные видеоувеличители; говорящий карманный калькулятор на русском языке; весы говорящие; портативный тифлофлешплеер; нагреватель для печати тактильной графики; дисплей Брайля ALVA USB 640 Comfort; портативный тактильный дисплей Брайля Focus 40 Blue V; дисплей Брайля портативный тактильный Focus 14 Blue; принтер для печати рельефно-точечным шрифтом Брайля; тифлотехническое устройство – акустическое навигационное средство «ПАРУС» (навигационная система «ПАРУС» для слабовидящих и незрячих); тифломаркер (прибор для маркировки предметов Columbo); электронная трость «RAY»; тифлоорганайзер (брайлевский органайзер) «BrailleNote Touch 18»; тифлокомпьютер «ElBraile-W14J G3»; МедиаГид (мультимедийные печатные издания вместе с техническими средствами реабилитации, основанные на оптическом сканировании таких печатных изданий); стенд с МедиаГид; комплект приспособлений и материалов для письма по Брайлю, письма для слабовидящих обучающихся и др.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• • Оборудование для обучающихся с нарушением слуха – компьютеризированное рабочее место для слабослышащего; автоматизированное компьютерное рабочее место для обучающихся с нарушением слуха (слабослышащих) стационарное; мобильное автоматизированное рабочее место для обучающихся с нарушением слуха; цифровая инфракрасная акустическая система; акустическая FM-система (система свободного звукового поля) производства Oticon Front Row to Go; акустическая система «ОРФЕЙ»; интерактивная доска «SMART Board M787V»; документ-камера; радиокласс «Сонет-РСМ»; информационно-коммуникационная система для инвалидов по слуху «Исток-Синхро» (система субтитрирования «Исток-Синхро»); индукционная система для слабослышащих стационарная «ИСТОК» (индукционная петля); стационарная система Исток-Сенсо в комплексе с беспроводной кнопкой для передачи сигнала эвакуации на слуховые аппараты пользователей; портативная информационная индукционная система Исток А5; устройство для распознавания речи «Чарли»; беспроводная гарнитура с костной проводимостью Aftershokz Openmove; FM система Сонет 2.0; передатчик Roger Pen (индивидуальный); приемник Roger MyLink short loop и др.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• • Оборудование для обучающихся с одновременным нарушением зрения и слуха – тифлоорганайзер (брайлевский органайзер) «BrailleNote Touch 18»; тифлокомпьютер «ElBraile-W14J G3»; интерактивная панель «NextPanel 75»; вибрационный коммуникатор «ВиброБрайль» для людей с инвалидностью по зрению и слуху; устройство для распознавания речи «Чарли»; универсальное компьютеризированное рабочее место для обучающегося с инвалидностью и ОВЗ (для лиц с нарушением зрения, слуха, доступное для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата); универсальное стационарное рабочее компьютеризированное место для обучающегося с инвалидностью (для лиц с нарушением зрения, слуха, доступное для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата); универсальное мобильное рабочее место для обучающегося с инвалидностью и ОВЗ (для лиц с нарушением зрения, слуха, доступное для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата); тележки с мобильным рабочим местом компьютеризированным универсальным для инвалидов (для лиц с нарушением зрения, слуха, доступное для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата); коммуникатор для слепоглухих «Коммуникатор «Морзе»» и др.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата – программно-аппаратный комплекс для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата; программно-аппаратный комплекс стационарный для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата; программно-аппаратный комплекс для обучающегося с нарушениями опорно-двигательного аппарата «Мобильный»; мобильные компьютерные классы; клавиатуры адаптированные с крупными кнопками с пластиковой накладкой; клавиатуры большие программируемые «Клавинта» с накладками; кнопки выносные компьютерные; адаптированная компьютерная мышь BJOY с джойстиком; роллер компьютерный; компьютерная мышь-очки; устройство для управления взглядом (приставка-айтрекер Deye); система удаленного телеприсутствия (робот телеприсутствия); устройство для захвата и удержания предметов «Захват активный» и др.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

     В профессиональном образовательном учреждении используются столы для инвалидов-колясочников СИ-1, регулируемые по высоте; столы для инвалидов с микролифтом на электроприводе; парта складная для детей с ДЦП; опора для сидения для детей-инвалидов с ДЦП.

• 

• 

• 

• 

    Для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) есть рабочее место для РАС. В его составе представлены ученический стол (парта) для аутистов; планировщик с временным таймером «Resetea»; наушники противошумные взрослые; утяжеленный воротник-шарф. Используется таймер с магнитом средний.

• 

• 

• 

• 

    Оборудование для обучающихся с нарушениями интеллекта – интерактивные доски, панели, интерактивные столы, мультимедийный проекторы, компьютеры, ноутбуки, обеспечивающие увеличение наглядности в обучении.

• 

• 

• 

• 

• 

    Для обучающихся с нарушениями интеллектуального развития создана комната релаксации и психологической разгрузки (сенсорная комната), в которой наряду с другим оборудованием представлены интерактивный сухой бассейн квадратный, фиброоптический душ «Радужный дождь», интерактивные воздушно-пузырьковые трубки «Сияние» с пультом, проекционный дизайн «Виртуальная реальность», планшет для рисования песком, комплект досок лабиринтов для развития моторики, панно «Бесконечность», потолок «Звездное небо».

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

     Также в ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» в процессе организации образовательной деятельности для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по зрению применяется специальное программное обеспечение, в составе которого представлены компьютерные программы: программа экранного увеличения с речью SuperNova Magnifier & Speech; программа экранного доступа «JAWS for Windows»; программа экранного доступа с функцией экранного увеличения, с поддержкой речевого выхода, а также возможностью ввода/вывода текста посредством шрифта Брайля SuperNova Magnifier & Screen Reader; программа конвертации текста в шрифт Брайля Duxbury Braille Translator (DBT); программа для создания цифровых говорящих книг в формате DAISY Easy Converter (используется для подготовки цифровых говорящих книг для лиц с нарушением зрения) и др.

• 

• 

• 

• 

• 

     В ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» оборудованы учебные кабинеты, мастерские и лаборатории по реализуемым образовательным программам среднего профессионального образования, которые в том числе осваивают обучающиеся с инвалидностью, и адаптированным основным программ профессионального обучения.  

     РУМЦ СПО имеет свой образовательный комплекс на базе второго учебного корпуса ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум».

     В состав образовательного комплекса РУМЦ СПО на базе ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» входят следующие помещения.

• • Кабинет № 8 «Лаборатория инклюзивного профессионального образования № 1»; учебный кабинет по профессии «Рабочий по комплексному ремонту и обслуживанию зданий».

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• • Кабинет № 10 «Лаборатория инклюзивного профессионального образования № 2»; учебный кабинет по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».

• 

• 

• 

• • Кабинет № 11 «Лаборатория инклюзивного профессионального образования № 3»; учебный кабинет адаптационных учебных дисциплин.

• 

• 

• 

• 

• 

• • Кабинет № 9 «Конференц-зал инклюзивного профессионального образования»; учебный кабинет по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».

• 

• 

• 

     Также в образовательный комплекс РУМЦ СПО на базе ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» входит сенсорная комната (комната релаксации), расположенная во втором учебном корпусе.

• 

• 

• 

     С 2024 года в образовательный комплекс ресурсного учебно-методического центра на базе Архангельского политехнического техникума включено созданное в первом учебном корпусе профессиональной образовательной организации библиотечно-образовательное пространство имени Федора Абрамова государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Архангельский политехнический техникум», доступное для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Функциональные зоны библиотечно-образовательного пространства: входная зона (зона для интерактивного музея); зона абонемента; зона компьютерных рабочих мест; зона отдыха; зона свободного доступа к изданиям; зона фондохранилища; мини-зона отдыха для педагогов-библиотекарей; зона мини конференц-зала; зона читального зала и библиотечных занятий; зона медиацентра «Бери и делай!».

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Документация по рассматриваемому вопросу.

     Перечень необходимого оборудования для оснащения профессиональной образовательной организации для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (рекомендации Федерального методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования на базе ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», г. Москва).

     Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 июля 2007 года № 03-1563 «Об организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья» (вместе с «Рекомендациями по организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья (слабослышащих, неслышащих, слабовидящих)»).

     Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 марта 2014 года № 06-281 «О направлении Требований» (вместе с «Требованиями к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса», утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 26 декабря 2013 года № 06-2412вн).

     Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 01 ноября 2024 года № 05-4013 «О направлении методических рекомендаций по оснащению ПОО» (вместе с «Методическими рекомендациями по оснащению профессиональных образовательных организаций»).

    Использование специального учебного и реабилитационного оборудования для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в профессиональной образовательной организации : рекомендации для работников системы среднего профессионального образования / сост. С. А. Герасимов ; ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум». – Архангельск, 2024. – 46 с. – Текст. Изображение : электронный.

    Использование профессиональными образовательными организациями специального учебного и реабилитационного оборудования для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья : рекомендации (в формате мультимедийной презентации) / сост. С. А. Герасимов ; ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум». – Архангельск, 2024. – 76 с. – Текст. Изображение : электронный.

    Применение образовательными организациями специального оборудования в процессе осуществления образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (методические рекомендации РУМЦ СПО на базе ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум», 2023 год).