Создание видеопаспортов доступности объектов профессиональной образовательной организации и предоставляемых на них услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья : методические рекомендации для работников системы среднего профессионального образования в формате комплекта примеров оформления видеороликов / сост. С. А. Герасимов ; ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум». – Архангельск, 2026. – Текст. Изображение. Видеозапись : электронный.

 

     Составитель: Сергей Александрович Герасимов, Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации, доцент, кандидат педагогических наук, заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию – руководитель ресурсного учебно-методического центра, ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум», г. Архангельск.

 

     В настоящих методических рекомендациях представлен комплект примеров оформления видеопаспортов доступности объектов профессиональной образовательной организации и предоставляемых на них услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

     Методические рекомендации подготовлены ресурсным учебно-методическим центром в системе среднего профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Архангельской области (РУМЦ СПО) на базе государственного автономного профессионального образовательного учреждения Архангельской области «Архангельский политехнический техникум» (ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»), ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» в качестве базовой профессиональной образовательной организации, обеспечивающей поддержку инклюзивного среднего профессионального образования и профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Архангельской области (БПОО).

     Методическая продукция включает в себя введение, две главы и заключение. Представлена дифференциация видеопаспортов доступности образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, по функциональному назначению объектов образовательных организаций и глубине создания и оформления самих видеопаспортов.

     Методические рекомендации предназначены для работников профессиональных образовательных организаций, специалистов, ответственных в техникумах, колледжах, профессиональных училищах и лицеях за обеспечение доступности объектов и услуг для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и иных заинтересованных лиц и организаций.

 

     © ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум», 2026.

 

     Введение

     На современном этапе развития системы профессионального образования несомненно важным является обеспечение доступности профессиональных образовательных организаций для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. В транслировании доступности объектов и услуг техникумов, колледжей, профессиональных училищ и лицеев, их открытости для всех участников образовательных отношений, абитуриентов и всех заинтересованных граждан действенным, наглядным и результативным инструментарием могут и должны быть видеопаспорта доступности, которые расширяют возможности традиционных паспортов доступности объектов и услуг организаций в сфере образования для людей, имеющих ограничения жизнедеятельности.

     Видеопаспорт доступности профессиональной образовательной организации для лиц с инвалидностью и ограниченными возможными здоровья – это аудиовизуальная методическая продукция, которая представляет собой видеоролик наглядно демонстрирующий, какие специальные условия созданы в образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, для людей с ограничениями жизнедеятельности в формате доступности, безопасности, информативности и комфортности.

     Видеопаспорта доступности техникумов, колледжей, профессиональных училищ и лицеев могут быть успешно использованы в ходе профориентационной работы, в процессе сотрудничества и взаимодействия с заинтересованными социальными партнерами.

     В настоящих методических рекомендациях представлены примеры оформления видеопаспортов доступности профессиональной образовательной организации. Первая глава методической продукции включает в себя примеры видеопаспортов доступности разных объектов образовательной организации: учебных корпусов, учебно-производственных мастерских, студенческого общежития. Во второй главе размещены примеры видеопаспортов доступности разного уровня сложности оформления: с использованием инструментов музыкального фонового сопровождения, текстового сопровождения, голосовой поддержки, технологий бегущей строки и субтитров. Именно такая дифференциация примеров видеопаспортов доступности во второй главе позволит подобрать нужный формат передачи информации для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с учетом специфики разных нозологических групп, в том числе для лиц с нарушением зрения, нарушением слуха.

     Варианты оформления видеопаспортов доступности, представленные в настоящих методических рекомендациях, позволят, отталкиваясь от конкретного результата построить успешную работу в системе среднего профессионального образования во визуализации проводимой работы в контексте повышения доступности объектов и услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

 

     Раздел 1. Примеры видеопаспортов доступности разных по функциональному назначению объектов профессиональной образовательной организации и предоставляемых на них услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

     1.1. Пример видеопаспорта доступности учебного корпуса профессиональной образовательной организации и предоставляемых в нем услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

     1.2. Вариант примера видеопаспорта доступности учебного корпуса техникума, колледжа и предоставляемых в нем услуг для людей с ограничениями жизнедеятельности

     1.3. Пример видеопаспорта доступности учебно-производственных мастерских образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, и предоставляемых в них услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

     1.4. Вариант примера видеопаспорта доступности учебно-производственных мастерских техникума, колледжа и предоставляемых в них услуг для людей с ограничениями жизнедеятельности

     1.5. Пример видеопаспорта доступности студенческого общежития профессиональной образовательной организации и предоставляемых в нем услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

     1.6. Пример общего видеопаспорта доступности объектов образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, и предоставляемых на них услуг для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

 

     Раздел 2. Примеры оформления видеопаспортов доступности профессиональной образовательной организации для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья разного уровня сложности

     2.1. Пример видеопаспорта доступности профессиональной образовательной организации для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями базового уровня (с фоновым музыкальным сопровождением)

     2.2. Пример видеопаспорта доступности образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями повышенного уровня (вариант 1, с фоновым музыкальным и текстовым сопровождением)

     2.3. Пример видеопаспорта доступности образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, для людей с ограничениями жизнедеятельности повышенного уровня (вариант 2, с фоновым музыкальным, текстовым сопровождением и бегущей строкой)

     2.4. Пример видеопаспорта доступности техникума, колледжа, профессионального училища, лицея для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями повышенного уровня (вариант 3, с фоновым музыкальным и голосовым сопровождением)

     2.5. Пример видеопаспорта доступности профессиональной образовательной организации для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями повышенного уровня (вариант 4, с фоновым музыкальным, голосовым и текстовым сопровождением)

     2.6. Пример видеопаспорта доступности образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями продвинутого уровня (с фоновым музыкальным, голосовым, текстовым сопровождением и субтитрами)

 

     Заключение

     Активная подготовка и систематическое последовательное практическое применение во взаимодействии с внешней социальной средой видеопаспортов доступности объектов профессиональных образовательных организаций и предоставляемых на них услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью позволит поступательно развивать доступность системы образования не только для нормотипичных граждан, но и для людей, которые имеют организация жизнедеятельности.

     При подготовке видеопаспортов доступности следует учитывать доступные для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп треки приема – передачи информации в доступных для них формах. Примеры видеопаспортов доступности объектов и услуг образовательной организации, включенные в данные методические рекомендации, будут в этом контексте, несомненно, полезны.

     Видеопаспорта – эффективная наглядная форма транслирования доступности профессиональных образовательных организаций для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.